Zajęcia e-lerningowe DLA UCZNIÓW OR-W

A teraz - logopedycznie przed Wielkanocą
07.04.2020

Przecież podczas robienia porządków można bez problemu ćwiczyć miękkie nastawienie wiązadeł głosowych- powtarzając na wydechu coraz dłuższe ciągi sylabowe np. cha, chacho, chachochu, chachochuche, chachochuchechy i tak po kilka razy lekko chuchającym głosem, a podczas kręcenia baby wielkanocnej proponuję rozluźnianie mięśni języka naszą ulubioną „paplanką”:

na la pa ta da // 3 razy
no lo po to do // 3 razy,
ne le pe te de // 3 razy,
nu lu pu tu du // 3 razy,
ny ly py ty dy // 3 razy.

Paplankę można też zaśpiewać - przeciągając pięknie samogłoski - na różne, ulubione melodie.

Jeśli znajdziecie więcej czasu, ćwiczcie intensywniej, oto propozycje ćwiczeń oddechowych, artykulacyjnych, wierszyków rysowanych i z pokazywaniem.

Gimnastyka języka:

• zlizywanie czubkiem języka z podniebienia, np. kawałka czekolady,
• przytrzymywanie czubkiem języka przy podniebieniu, np. rodzynek,
• „malarz” - język to pędzel, którego czubkiem dzieci mają naśladować malowanie różnych wzorów (linii, kółek, kwadratów, trójkątów) na podniebieniu,
• „słoń” - dosięgnij językiem (jak słoń trąbą) do ostatniego zęba na górze i na dole, z prawej i lewej strony,
• unoszenie języka za górne zęby (wąski język),
• cofanie języka za wałek dziąsłowy,
• klaskanie językiem,
• „liczenie ząbków” - dotykanie czubkiem języka górnych zębów po wewnętrznej stronie, podczas szerokiego otwierania jamy ustnej,
• „mycie zębów” - oblizywanie językiem górnych zębów po wewnętrznej stronie przy zamkniętych, a następnie otwartych ustach,
• „zaczarowany język” - przytrzymanie przez kilka sekund czubka języka na podniebieniu przy szeroko otwartych ustach,

Gimnastyka warg:

• „straż pożarna” - wyraźne wymawianie samogłosek w parach: e o oraz a u,
• „pyszczek rybki” - wysuwanie warg do przodu, a następnie naprzemienne ich otwieranie i zamykanie,
• „ryjek” - układanie warg w kształcie ryjka, a następnie ich rozsuwanie do uśmiechu
• „ryjek świnki” - wysuwanie zaokrąglonych warg do przodu (zęby widoczne),
• rozchylanie warg jak przy uśmiechu,
• „całuski” - cmokanie ustami,
• „balonik” - nadymanie policzków, usta ściągnięte,
• „zmęczony konik” - parskanie wargami.
• „wąsy” - wysuwanie warg jak przy wymawianiu głoski u, położenie na górnej wardze słomki lub ołówka i próby jak najdłuższego utrzymania.

Ćwiczenia oddechowe:

Należy zwrócić uwagę dziecka na prawidłowy sposób oddychania: powietrze nabieramy nosem przy zamkniętych ustach:

• dmuchanie na kolorowe przedmioty zawieszone na nitkach
• zdmuchiwanie skrawków papieru z gładkiej powierzchni np. stołu
• zabawa w wąchanie kwiatków
• wydmuchiwanie baniek mydlanych przez słomkę,
• przenoszenie za pomocą rureczki skrawków papieru
• zdmuchiwanie płomienia zapalonej świecy
• dmuchanie na kartki papieru trzymane przed ustami.

„Zające”

Potrzebne będą:

• kubeczki jednorazowe (takie sztywniejsze)
• słomki
• rękawiczki jednorazowe
• małe pomponiki
• czarny marker
• kreatywne oczy
• narzędzie do przekłuwanie – u nas metalowy patyczek do szaszłyków
• klej na gorąco
• szerokie gumki recepturki

By wykonać zająca przyklej od tyłu do rękawiczki jej środkowy palec. Z przodu sklej ze sobą dwa krańcowe palce rękawiczki. Następnie naklej oczy i nos z pomponika, a markerem dorysowuj wąsy i buzie zajączka. W kubeczku zrób dziurkę i włóż do niej słomkę. Następnie zajączka-rękawicę naciągamy na kubek dodatkowo obwijając gumką recepturką. W ten sposób zajączek jest gotowy, dzieci posługujące się klejem na gorąco spokojnie mogą go same wykonać.

„Kwiatki”

Potrzebne będą:

• kolorowe kwiatki z kreatywnej pianki
• klej na gorąco
• zielona rękawiczka jednorazowa
• kubeczek
• słomka
• nożyczki

Zobacz film z instrukcją:

Życzę dużo radości z tej zabawy!

Wielkanocna bajka o języku

Można też ćwiczyć wykorzystując wielkanocną bajkę o języku:
Zbliża się Wielkanoc. Trwają przygotowania do świąt. Pan Język postanawia upiec ciasto.

Najpierw do miski (robimy z języka „miskę” – przód i boki języka unosimy ku górze, tak by na środku powstało wgłębienie) wsypuje mąkę i cukier, dodaje masło (wysuwamy język z buzi, a potem go chowamy, przesuwając nim po górnej wardze, górnych zębach i podniebieniu). Następnie rozbija jaja (otwierając szeroko buzię, kilkakrotnie uderzamy czubkiem języka w jedno miejsce na podniebieniu). Wszystkie składniki miesza („mieszamy składniki” – obracamy językiem w buzi w prawo i w lewo) i mocno uciera. Ciasto już się upiekło. Pan Język właśnie je ozdabia- polewa czekoladą (przesuwamy czubkiem języka po podniebieniu w przód, w tył i w bok), obsypuje rodzynkami i orzechami (dotykamy językiem każdego zęba najpierw na górze, a potem na dole).
Pan Język robi sałatkę warzywną. Kroi warzywa („kroimy” – wysuwamy język z buzi i wykonujemy nim szybkie ruchy w kierunku nosa i brody), dodaje majonezu, miesza, a potem próbuje. Sałatka jest pyszna (oblizujemy wargi ruchem okrężnym).
Następnie pan Język maluje jaja – powoli wkłada je do kubeczków z barwnikami (przesuwamy język po górnej wardze, górnych zębach i podniebieniu). Wyciąga pomalowane i dmucha, żeby szybciej wyschły (wdychamy powietrze nosem, wydychamy buzią). Potem rysuje na jajach wzorki – kropki (dotykamy językiem różnych miejsc na podniebieniu) i kółka (oblizujemy wargi ruchem okrężnym).
Zaplata jeszcze koszyczek wielkanocny (kilkakrotnie dotykamy językiem górnej wargi, prawego kącika ust, dolnej wargi i lewego kącika ust) i już wszystko do świąt przygotowane. Cieszy się pan Język (uśmiechamy się szeroko, nie pokazując zębów), bo może już świętować.

Rysowany wierszyk „Kurczątko”

Zabawa polega na ilustrowaniu podczas mówienia tekstu wierszyka odpowiednimi elementami rysunku. Kolejność rysowanych elementów powinna być zgodna z wypowiadanym tekstem.

Kurczątko z jajeczka się urodziło…
Główkę, brzuszek wychyliło.

Na dwie nóżki wyskoczyło.
Czarne oczka otworzyło,
Dziobek mały rozchyliło,
że jest głodne zakwiliło…

Wierszyki z pokazywaniem
„Pobudka”

Budzą się listeczki,           (przeciągamy się)
szemrzą warto rzeczki,     (ręką wijącą się rzekę – jak wąż i szumi)
śniegi roztopione,           (dziecko powoli kuca i kładzie się płasko na dywanie)
w kałuże zmienione.        (dziecko imituje skakanie w kałuży)
Jaskółeczka czarna          (dziecko rozpościera ręce niczym skrzydła)
strzałą niebo szyje,         (dziecko lata z rozłożonymi skrzydłami)
śpiewem wita wiosnę     (dziecko nuci kiri kiri kiri)
gniazdko młodym wije.   (dziecko rękami imituje wicie gniazda)
Motylek cytrynek          (dziecko się kłania)
dziarską przybrał minę,   (robi zawadiacką minę)
i w moje okienko         (dziecko pokazuje w powietrzu kwadrat jako okno)
puka leciuteńko.         (dziecko puka w okno).

Trzy baziowe koty

Na wiosennej wierzbie (ręce wyprostowane ku górze jak gałęzie drzewa)
tuż nad rzeczką małą, (prawa ręka pokazuje wijącą się rzeczkę)
trzy baziowe kotki (dzieci miauczą i „liżą” futerko jak kotki)
lekko się huśtają. (ponownie gest „wierzby”, ale tym razem ręce machają w powietrzu)
Deszcz drobny popadał, (ręce uniesione w górze opadają, dziecko macha przy tym palcami imitując padający deszcz),
futerka im zmoczył, (dziecko po wypowiedzeniu wersu mówi cicho: brrrrr i otrzepuje „zmoczone” futerko)
miauczą wniebogłosy, (po wypowiedzeniu wersu dziecko miauczy z głową podniesioną do góry)
trzy baziowe koty! (dziecko pokazuje – wciąż miaucząc – trzy palce u dłoni)

Wanda Fiołek

Jak chcesz poznać Wandę Fiołek, która przeżyła lany poniedziałek - zobacz tutaj:
https://www.brzeczychrzaszcz.pl/2017/04/wanda-fiolek-w-oblewany-poniedzialek-utrwalanie-gloski-w-roznicowanie-w-f/
https://drive.google.com/file/d/0BwS7Odt4R7Khb254bTlPWmMwVjg/view

Jak chcesz utrwalać głoski trudne „sz” i „rz” zobacz wierszyk:

Jeśli jeszcze znajdziesz czas i masz kolorowy papier to zrób sobie do ćwiczeń wiosenny wiatrak lub gąsienicę

„Wiosenny wiatrak”

Potrzebne będą:

• Kolorowy papier
• Patyczek do szaszłyków
• Klej
• Nożyczki

Z papieru wytnij kwadraty (10cm na 10cm). Każdy z nich przetnij i złóż po przekątnej i przetnij. Powstałe trójkąty nabij na patyczek. Następnie nabij na patyczek drugi wierzchołek każdego trójkąta formując kształt wiatraczka. Następnie, wytnij z papieru kolorowego kilka kółeczek różnej wielkości. Naklej je na siebie, by powstały dwa ozdobne kółka. Nabij je z obu końców patyczka i przyklej do wiatraczka.

„Pełzająca gąsienica”

Potrzebne będą:

• kartka papieru
• nożyczki
• ewentualnie naklejane oczka lub ołówek/pisak
• słomka

Wycinamy pasek papieru, składamy na pół i rozkładamy. Krótsze brzegi paska składamy na pół do środka i jeszcze raz na pół. Nożyczkami zaokrąglamy brzegi, tak, żeby otrzymać kształt gąsienicy. Możemy narysować jej oczka i buzię.Pasek rozwijamy, układamy na śliskim podłożu i zaczynamy zabawę. Dmuchamy na gąsienicę przez słomkę do napojów, a ona zaczyna pełzać. Możecie zrobić kilka robaczków i urządzić rodzinne wyścigi gąsienic. Udanej zabawy!

„Świąteczne życzenia”

Możesz poćwiczyć powtarzając świąteczne życzenia w formie wierszyków:

Cukrowy baranek ma złociste różki
pilnuje pisanek na łączce z rzeżuszki.
A gdy nikt nie patrzy, chorągiewką buja
i cichutko beczy Święte Alleluja.


Jaj przepięknie malowanych
Świąt słonecznie roześmianych
W poniedziałek dużo wody
Zdrowia, szczęścia oraz zgody

Pomaleńku, przez podwórze
idą dzieci kurze.
W kropki, w ciapki, malowanki,
bo to miały być pisanki!


Skacze zajączek po lesie,
I życzenia Tobie niesie.
Przez pisanki przeskakuje,
Alleluja wykrzykuje,
Po czym znika w długich susach,
Cały mokry od dyngusa!


Wielkanoc nastała, moc radości nam dała!
Życzymy więc wiosny i obfitości.
Niech ten czas Wam upłynie w pokoju i miłości

Ja też dołączam się do życzeń

Jolanta Misiewicz
logopeda

Źródła:
https://pedagogika-specjalna.edu.pl/logopedia/scenariusz-zajec-logopedycznych/ 
https://www.brzeczychrzaszcz.pl/2016/10/wyszly-w-pole-kurki-trzy-utrwalanie-gloski-sz/
https://domologo.pl/logopedia/cwiczenia/cwiczenia-oddechowe/wielkanocny-zajaczek-zabawka-oddechowa/
http://www.kreatywniewdomu.pl/2016/08/cwiczenie-logopedyczne-na-kolorowo.html